Poslech Mozarta vás nebude chápat

2023 Autor: Darleen Leonard | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-09-25 22:41

Tento mýtus byl propagován experimentem publikovaným v roce 2005 Příroda v roce 1993 Kalifornskou univerzitou v Irvine. V této studii studovali 36 studentů 10 minut Mozarta, než se podrobili prostorovému testu IQ. Jejich tvrzení bylo, že toto zvýšilo prostorové skóre IQ studentů v průměru o 8 bodů, a to kvůli rostoucímu výkonu v konkrétních typech prostorově-časových úkolů.

Konkrétně ve svých studiích Rauscher, Shaw a Ky dali účastníkům jeden ze tří standardních testů týkajících se abstraktního prostorového uvažování. Předměty byly vystaveny třem podmínkám poslechu: ticho, ne Mozartova relaxační hudba a sonáta Mozarta. Použitím testu Stanford-Binet IQ prohlásili, že poslech Mozarta posílil prostorové IQ dočasně o 8-9 bodů během ostatních dvou podmínek poslechu.

Existuje několik problémů s tím, jak to médium otřáslo. Za prvé, výzkumníci tvrdí, že pouze zřejmě zvyšují schopnosti subjektu v určitých prostorově-časových úkolech. Nikdy neřekli nic o zvyšování schopnosti nikde jinde ani o obecném IQ člověka, neboť jejich studium se týkalo pouze účinků Mozarta na prostorově-časové uvažování. Média samozřejmě nepřiměřeně vyhodily tyto výsledky a tvrdí, že tato studie ukázala, že naslouchání Mozartovi vás obecně chytřejší, a to nejen v oblasti prostorových úkolů.

Dalším problémem s médii a společností, jako je Baby Genius, je to, že výsledky ukazují pouze zvýšení IQ po dobu asi 15 minut. Neexistuje zatím žádný výzkum, který by ukázal, že Mozart poslouchá, nebo jakákoli jiná hudba může trvale zvyšovat IQ.

Nyní k problémům se samotnou vlastní studií a jejími výsledky. Nejprve použili a velmi malá velikost vzorku v této studii. To by mělo být okamžitě první varovnou vlajkou, že by člověk měl počkat na další výzkum v této záležitosti, než se přeskočí na závěry nebo vezme výsledky jako skutečnost. Když se zabýváte malými velikostmi vzorků, filtrování hluku z toho, co se skutečně děje, je ve většině případů nemožné.

Vzhledem k tomu se ukáže, že jiní vědci mají velmi málo úspěchu při replikaci původních výsledků. Několik výzkumných projektů provedlo přesně stejnou studii, používalo přesně stejné metody a realizaci experimentu a našlo nulové důkazy o "Mozart Effect". Několik dalších však nalezlo nějaký důkaz "Mozartova efektu". Tak co se tu děje?

Jeden tým výzkumníků v roce 1999, složený z Chistophera F. Chabris, Kenneth M. Steele et. al., týkající se mýtického Mozartova efektu, že "jakékoliv kognitivní vylepšení je malé a neodráží žádnou změnu v IQ nebo obecné úvaze, ale místo toho se odvíjí od výkonu na jednom specifickém typu kognitivní úlohy a má jednoduché neuropsychologické vysvětlení nazvaného "vzrušující požitek"."

"Rozrušení z užívání" jednoduše znamená, že pokud si užíváte sebe sama, do jisté míry budete mít lepší výkon při určitých úkolech, které jste dostali. Na této poznámce další studie ukázala, že poslech Mozarta pouze posílil výkon v prostorově-časových úkolech u těch subjektů, kteří mají rád poslech Mozarta, což by vysvětlovalo zdánlivě náhodné výsledky různých výzkumných projektů ohledně tohoto problému. Aby se dále ukázalo, že příčinou je "vzrušující požitek", a nikoliv Mozart, vědci četli pasáže z románů Stephena Kinga k předmětům, zatímco vykonávali své úkoly. Osoby, které se těšily románům Stephena Kinga, projevily posílení své schopnosti plnit úkoly, které jim byly dány, na stejné úrovni, jako je "Mozart Effect". Ti, kteří neměli romány Stephena Kinga, nevykazovali žádnou podporu, podobně jako ti, kteří neměli Mozartovu hudbu.

Další tvrzení od autorů William Forde Thompson, Gabriela Husain a Glenn Schellenberg v roce 2001. Ve své studii měli subjekty míra své nálady a energetické úrovně při provádění konkrétních prostorových úkolů. Když poslouchali optimistické skladby Mozarta, mnoho z nich uvedlo, že jejich úroveň nálady a energie se zvýšila. Ti studenti, kteří hlásili, že tento nárůst také v této době zaznamenali lepší výsledky. Oni byli také testovaní s více depresivní kus hudby hrát. Není překvapením, že nálady a energetická hladina studenta poklesly a výsledky se tak staly. Jakmile byly výsledky kalibrovány s náladou a úrovněmi energie, bylo zjištěno, že úroveň nálady a energie, nikoliv hudba, vyvolávala zvýšené výsledky. Zdá se tedy, že výsledky jsou zcela založeny na tom, zda se jedná o Mozarta, nebo o jakoukoli hudbu, kterou poslouchají, ať už je to hudba, nebo prostě někdo, kdo jim čte Steven Kingův román.

Takže nakonec peníze vynaložené na produkty, jako je hodně z řady Baby Genius nebo podobně, ze států a rodičů by byly mnohem lépe vynaloženy na hodiny hudby pro děti; existuje obrovské množství výzkumů, které přesvědčivě ukazují hodiny hudby, zejména pro děti (čím mladší, tím lépe), zlepšuje jejich schopnost soustředění; pomáhá jejich sebevědomí; pomáhá jejich koordinaci; a zdá se, že také posilují svou inteligenci, mimo jiné pozitivní vývojový přínos pro mozek.Dále je podpora výrazně vyšší než i ty nejoptimističtější tvrzení "Mozart Effect". A nejlépe se zdá, že tyto účinky trvají roky, některé z nich po celý život jednotlivce a zlepšení nejsou nijak vyvážené. Jeden experiment skutečně ukázal, že dokonce i osmiměsíční hodiny pravidelných klavírních přednášek zvýší jejich prostorové uvažování o IQ v průměru asi o 50%. To ani nezahrnuje všechny ostatní výhody; to prostě mluví o zvýšení prostorového uvažování.

Samozřejmě, důvod, proč lidé pravděpodobně chtějí, aby Mozartův efekt byl pravdivý, než se učí hudební nástroj, je, že poslech Mozarta je pasivní; nepotřebuje žádnou práci a je obecně příjemné poslouchat, zatímco dělá jiné věci (odtud je to podpora). Učení se nástroje a hrát hudbu je těžké a zabírá úžasné množství práce. Ale nakonec, pokud chcete maximalizovat potenciál vašeho dítěte nebo vašeho dítěte v oblasti mozku, ukázala se, že tato značka práce se v ploutve splatila.

Bonusové fakty:

• Je zajímavé, že nedávná studie dr. Timo Krings ukázala, že klavíristé neměli při vykonávání složitých pohybů prstů o nic lepší než non-hudebníci. Nicméně, když jejich mozky byly skenovány během těchto složitých pohybů prstů, bylo zjištěno, že klavírní mozky měly podstatně menší aktivitu než non-hudebníci, což naznačovalo, že mozky klavíristů byly efektivněji zapojeny pro složité pohyby prstů.
• To je myšlenka, že učení hrát hudbu zvyšuje počet spojení v neuronech v mozku, stejně jako vytváří nové cesty v celém mozku. MRI z mozků klasicky vyškolených hudebníků ve skutečnosti ve srovnání s non-hudebníky ukázaly výrazně zvětšený nervový vláknitý trakt (o 10-15% silnější) mezi oběma hemisférami mozku. Tento rozdíl byl zvláště výrazný u hudebníků, kteří začali trénovat před sedmi lety. Předpokládá se, že tento rozšířený corpus callosum zlepšuje motorické dovednosti a urychluje komunikaci mezi oběma hemisférami mozku. Další studie ověřily tyto požadavky a také prokázaly nárůst spojení v oblastech mozku, které jsou odpovědné za emoce a paměť.
• Myšlenka, že poslech Mozarta pomáhá mozku nějakým způsobem, skutečně jde až do padesátých let. V té době Alfred A. Tomatis, doktor, ucho, nos a hrdlo tvrdil, že hra Mozarta u některých svých pacientů drasticky napomáhá při stanovování řečových a sluchových poruch, mimo jiné. V roce 1991 vydal knihu o tomto tématu nazvanou Pourquoi Mozart ve kterém vysvětlil, že si myslí, že poslech Mozarta pomáhá rekvalifikovat ucho tím, že poskytuje různé frekvence pro uši vnímat. Cítil také, že podporuje hojení a pomáhá při vývoji mozku.
• "Mozart Effect" byl známý hudebníkem Danem Campbellem, který pak vytvořil řadu knih a CD, které tyto produkty nabízejí jako způsob, jak posílit lidské IQ, zejména se zaměřením na děti. On také touts výpis a čtení jeho výrobku jako způsob, jak zlepšit zdraví. Hadový olej hodně? 😉 Všem spravedlnosti však může poslouchat klasickou hudbu uklidňující efekt v závislosti na tom, co posloucháte a na chuti konkrétního člověka v hudbě, což pravděpodobně pomůže ve zdraví tím, že snižuje stres; takže v některých případech může mít pravdu.
• Florida, Gruzie a Tennessee všichni vyčlenili peníze na poskytnutí klasické hudby pro děti a děti ve svých státech, převážně jako odpověď na mýtus "Mozart Effect". Možná by místo toho měli investovat ty peníze do úschovy školních hudebních programů, které se v mnoha státech po celé Americe neustále snižují nebo se zbavují.
• Tam je německá čistírna odpadních vod, která hraje Mozart non-stop, který tvrdí pomáhá rozbít odpad rychleji. Získali tento nápad z neoficiálních tvrzení botaniků, že hraní hudby pro rostliny pomůže rostlinám růst rychleji a zdravěji. Uvědomili si, že s mikroby, které pomohou rozbít kanalizaci, se možná projeví stejný efekt.